PETIT APERÇU DES COURS
MASTER 1
De l’animation à la médiation : histoire de la pédagogie de l’image
Ce séminaire aborde les fondements théoriques de la didactique de l’image : les postures pédagogiques des acteurs et des institutions qui mettent en œuvre des dispositifs divers.
Théorie et pratique de l’analyse filmique en situation de médiation
Ce séminaire propose une réflexion théorique sur les gestes de l’analyse filmique et de la production de sens face aux images animées sonores.
Analyse d’outils pédagogiques
Ce séminaire met en évidence la diversité des stratégies didactiques utilisées depuis ces trente dernières années pour parler sur le cinéma et la conception du cinéma que ces stratégies sous-tendent.
Théorie de l’analyse filmique et essai vidéo
Les étudiant·es devront élaborer un projet d’essais vidéo autour d’une mise en question problématisée des représentations dominantes de la pop culture.
Atelier cinéma 1 : enjeux et mis en œuvre
Ce cours propose d’interroger les enjeux des ateliers cinématographiques proposés aux publics. En parallèle, les étudiant·es se familiariseront avec les outils du cinéma (maniement de la caméra, prise de son, montage).
Atelier de cinéma: Conception et animation
les étudiant·es doivent concevoir un projet pédagogique en collaboration avec des enseignant·es du primaire et du secondaire.
Conception, développement et financement d'un projet audiovisuel.
Ce séminaire a pour objectif d’accompagner les étudiant·es au plus près d’une pratique concrète tout en la reliant à des cadres théoriques. Restitution face à un jury lors de la dernière séance.
La médiation en salle de cinéma
Les étudiant·es découvriront les différentes facettes de la médiation en salle de cinéma, de la programmation (Jeune Public, scolaire ou non, Public Jeune ou encore Tout Public/Événementiel) à la présentation de films en salle de cinéma, en passant par le montage et l'animation d'un atelier.
Ouverture professionnelle
À chaque séance, des professionnel·les issu·es des diverses branches de la pédagogie par et de l’image seront invité·es à discuter de leur parcours et de la structure dans laquelle iels travaillent.
Pédagogie de l’image 1 : l’image, les images et la philosophie
Ce séminaire a pour objectif d’aborder le mot image en interrogeant et problématisant sa définition.
Culture numérique
Cet enseignement pratique propose d’explorer un ensemble de principes et outils numériques utiles à l’annotation, l’archivage, la diffusion et la création audiovisuelle dans un contexte pédagogique.
Les sciences de l’éducation et la didactique de l’image
À partir de documents pédagogiques authentiques, le cours propose de construire une caractérisation de la place des images fixes et des images animées dans l’enseignement actuel, en réinscrivant les pratiques dans une évolution historique de l’enseignement français.
Méthodologie du mémoire
Ce cours souhaite apporter aux étudiant·es qui effectuent leur « entrée en recherche» un certain nombre d’instruments et de réflexions d’ordre méthodologique, dans la perspective de l’élaboration du mémoire et du rapport de l’expérience professionnelle.
Projet tutoré
Ces séances accompagnent les étudiant·es dans leur projet professionnel et universitaire. Elles permettront d’une part de reprendre, en petits groupes et suivant les besoins, les questions de méthodologie abordées en cours magistral, en les adaptant au travail et aux questionnements de chaque étudiant·e.
Initiation qualifiante à la langue des signes
Ce cours a pour visée la maîtrise du discours en Langue des Signes Française.
MASTER 2
Sociologie de l’éducation et des institutions pour mieux penser la médiation
L’objectif du cours est d’aborder la sociologie de l'éducation et les pratiques culturelles, en réfléchissant au développement d’une compétence de l’audiovisuel aujourd’hui largement partagée (usages audiovisuels des smartphones, des réseaux sociaux, multiplication de la vulgarisation des savoirs en ligne...) et comment cela impacte la médiation.
Pédagogie et didactique de l’image 2 : L’image, les images et la philosophie
Montrer et voir le cinéma
Ce cours a pour visée d’examiner diverses façons de “montrer et voir” le cinéma, par la pratique à travers des projets menés en collaboration avec des structures culturelles. (ex: Mon premier festival, Points Paroles des Jeudis Jeunes, journées professionnelles de Ciné Junior)
Ouverture professionnelle 2
Continuation du séminaire de M1.
Continuation du séminaire de M1.
Nouvelle écriture des médias : le cas du jeu vidéo
Ce séminaire se propose d’étudier le statut particulier de l’image vidéoludique face à ses formes les plus anciennes et historiques. Le séminaire se doublera de différents ateliers qui devront conduire à la réalisation d’un projet individuel de jeu vidéo (sous la forme d’un document de game design et de narration).
Culture numérique en didactique de l’image 3 : Publication assistée par ordinateur (PAO)
Il s’agira essentiellement d’apprendre les manipulations fondamentales de logiciels dédiés à la création, à la publication et à la retouche de flyers, de brochures et d’affiches, dans le cadre d’un projet pédagogique.
Méthodologie du mémoire 3e partie
Ce cours souhaite apporter aux étudiant·es un certain nombre d’instruments et de réflexions d’ordre méthodologique, dans la perspective de l’élaboration du mémoire final et du rapport d’expérience professionnelle.
Projet tutoré 2
Ces séances accompagnent les étudiant·es dans leur projet professionnel et universitaire.
